学前儿童自我认知的发展过程
作者：杨丽珠 刘凌 徐敏更新时间：2025-11-24 13:30:14
本书是国内第一部关于早期儿童自我认知发生发展的研究专著，比较系统地探讨了婴幼儿自我认知的发生发展特点以及相关影响因素，对于丰富早期自我认知教育理论，促进早期儿童全面、科学的发展具有重要的理论意义和实践价值。本书在梳理了国内外关于自我认知的理论、概念、功能、发展特点、研究方法等基础上，编制了一套早期儿童自我认知发生发展的有效测评工具，并采用情境实验、现场观察、问卷等实证研究手段深入探讨了早期儿童自我认知的发生时间、发展规律及其相关影响因素等，针对不同年龄儿童提出了促进自我认知发展的教育建议。 早期儿童自我认知发生发展研究
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教师姓名： 幼儿姓名： 性别： 尊敬的教师，请根据下列描述评定幼儿在日常生活中的真实表现，例如，如果这个幼儿现实中总是跑得快，请您在“总是”的选项“5”上画圈。请注意，题目所问的是幼儿现实真实情况，请您根据对幼儿的了解，在恰当的数字上画圈。 总是=幼儿日常生活中的表现总是与题目描述的情况一样请选5 经常=幼儿日常生活中的表现经常与题目描述的情况一样请选4 有时=幼儿日常生活中的表现有时与题目描述的情况一样请选3 偶尔=幼儿日常生活中的表现偶尔与题目描述的情况一样请选2 从不=幼儿日常生活中的表现从不与题目描述的情况一样请选1 由于答案不存在对或错，所以请您根据幼儿的实际情况回答。...
- 前言
- 第一章 自我认知研究概述
- 第一 自我认知的概念
- 二自我认知积极偏向
- 第二 自我认知的维度及功能
- 二自我认知的功能
- 第二章 早期儿童自我认知的理论研究
- 第一 精神分析的自我心理学
- 二斯皮茨关于自我形成的发生场理论
- 三雅各布森的自我心理结构发展模式
- 四马勒关于婴儿自我发生发展过程的观点
- 第二 认知发展理论
- 二马科斯的自我图式理论
- 第三 苏联心理学关于儿童自我认知发生发展的理论
- 二斯托林的自我意识发生发展理论
- 三丽西娜的儿童自我意识交往发生论
- 第四 早期儿童自我认知积极偏向的相关理论
- 二自我验证理论
- 三自我增强理论
- 四自我评价维持模型
- 第三章 早期儿童自我认知的发生与发展
- 第一 早期儿童自我认知发生与发展研究简史
- 二起步时期20世纪50年代至80年代初
- 三扩展时期20世纪80年代中后期至90年代初
- 第五章 早期儿童自我认知研究的总体思路与研究意义
- 第一 研究意义与以往研究的不足
- 二以往研究存在的问题与分析
- 第二 早期儿童自我认知研究的总体思路
- 二研究的总体思路
- 第三 早期儿童自我认知研究的基本问题
- 二早期儿童自我认知发生研究
- 三早期儿童自我认知发展研究
- 四早期儿童自我认知发展的相关影响因素
- 五促进早期儿童自我认知发展的教育建议
- 第六章 早期儿童自我认知测评工具的编制
- 第一 早期儿童延时自我认知发生测评工具的编制
- 二研究方法
- 三研究结果
- 四讨论
- 五结论
- 第二 幼儿自我认知积极偏向测评工具的编制
- 二幼儿自我认知自评问卷中文修订
- 三幼儿自我认知教师评定问卷的编制
- 四讨论
- 五结论
- 第七章 早期儿童自我认知的发生研究
- 第一 婴儿视觉自我认知的微观发生研究
- 二研究方法
- 三研究结果
- 四讨论
- 五结论
- 第二 婴儿实时自我认知发生的横向研究
- 二研究方法
- 三研究结果
- 四讨论
- 五结论
- 第三 早期儿童延时自我认知的发生研究
- 二早期儿童延时自我认知发生的横向研究
- 三早期儿童延时自我认知发生的纵向研究
- 四讨论
- 五结论
- 第四 早期儿童言语自我认知的发生研究
- 二早期儿童言语自我认知发生的纵向追踪研究
- 三婴儿言语自我认知发生的横向研究
- 四讨论
- 五结论
- 第八章 早期儿童自我认知的发展特点
- 第一 婴儿自我认知的发展特点
- 二研究方法
- 三研究结果
- 四讨论
- 五结论
- 第二 幼儿自我认知积极偏向的发展特点
- 二幼儿自我认知积极偏向事件相关电位研究
- 三幼儿自我认知积极偏向的发展特点
- 第九章 早期儿童自我认知发展的相关影响因素研究
- 第一 母婴依恋与婴儿自我认知发展的关系
- 二研究方法
- 三研究结果
- 四讨论
- 五结论
- 第二 教师期望师生关系对幼儿自我认知积极偏向的影响
- 二研究方法
- 三研究结果
- 四讨论
- 五结论
- 第十章 的综合讨论
- 二早期儿童自我认知积极偏向的测评工具
- 第二 早期儿童自我认知的发生
- 二早期儿童言语自我认知的发生
- 三早期儿童视觉自我认知和言语自我认知的关系
- 第三 早期儿童自我认知的发展
- 二幼儿自我认知积极偏向的发展
- 第四 早期儿童自我认知发展的相关影响因素
- 二教师期望师生关系与幼儿自我认知积极偏向
- 第五 研究不足及展望
- 二未来研究展望
- 第十一章 促进早期儿童自我认知发展的教育建议
- 一重视孩子的看和听使其意识到自我的存在
- 二通过假装游戏使孩子发现自己和别人是不同的
这个团宠有点凶
全队美男，团宠，甜文，热血旧书男主大佬的电竞生活快穿之英雄请躺好言情团宠为主，文风轻松搞笑，涉及电竞直播商战，不玩游戏也能看懂呦童瑶瑶作为电竞圈唯一女队员一直备受争议。对此。温柔儒雅上单，这是我们的小公主，需要被好好呵护的珍宝。狼系打野，啧，谁动她，我撕了谁。冰山傲娇射手，她，一点也不可爱。嗯？你们说她不可爱？眼瞎？！！娃娃脸病娇辅助，姐姐是这个世界上最好的人呦，骂姐姐的人把脖子洗干净哦。而童瑶瑶活动着手指。不用废话，怀疑我？打爆他们！...
魔头我劝你向善
她曾是受人供奉的佛宝，一朝被魔头挟持为脊中刀，忝为魔头的顶梁柱尚能胜任，要替他冷刀杀戮，阿弥陀佛这成何体统？他曾是小国太子，朝臣权贵变着法儿让他腾东宫之位。太子不好当，那就去做官，却得了断案...
快穿之宿主又秀恩爱啦
作为一名逆袭女配的快穿任务者，霜眠表示，我做的是逆袭任务，为什么还要攻略男神一男生拉着霜眠告白时，某青梅竹马慢悠悠地走来眠眠，该回家吃饭了。清冷俊逸的学长抽过霜眠手中的情书，温润一笑情书谁的除了我的，眠眠还需要收其他男人的情书吗？某王爷在书房处理宫务，属下来报王爷，王妃在逛珍宝阁时，被人嘲讽买不起首饰。王爷放下奏折去，把珍宝阁买下来送给王妃。1V1巨甜，欢迎小可爱们入坑...
七十年代掌中娇
下本开给残疾皇叔冲喜，求预收孟河大队清纯娇媚的村花疯了，口口声声要嫁给下放到村里的活阎王。苏清瑶一觉醒来，回到物资匮乏的七十年代，重活一世她要改变家人悲惨的结局，带着全家过上好日子。至于那个...
我在魔界当老师
魔尊你能辨认三界无人能识的圣言，是救世的圣师！孔梦寻啥子圣言，这不汉语么？穿魔界也难逃当老师？...
植灵女王升级记
星际文明，植灵大师郝灵含恨殉职，重生成古代伯府抛弃的小嫡女一枚。郝灵带着原主的怨和破碎的系统风生水，为回归星际而努力奋斗。...
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